Escobar, C. (2004). Para aprender a hablar hay que querer decir algo. Glosas Didácticas, 12. Disponible a: http://www.um.es/glosasdidacticas/doc-es/GD12/primera.html.
Helmling, B. (Coord.) (2002). L’apprentissage autonome des langues en tandem. París: Didier.
Martínez, M. i Nussbaum, L. (2006). Un projecte d’interacció intercultural en un IES. A L. Nussbaum i Unamuno, V. (Eds.), Usos i competències multilingües entre escolars d’origen immigrant. Bellaterra: Servei de Publicacions de la UAB, 145-149.
Martínez, M. i Nussbaum, L. (2006). Les parelles lingüístiques en un IES. Caixa d’eines, 3, 74-85.
Nussbaum, L. i Unamuno, V. (2005). Pràctiques interactives entre aprenents de llengües segones i estrangeres, Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 37, 57-69.
Zanón, J. (Coord.) (1999). La enseñanaza del español mediante tareas. Madrid: Edinumen.